Il dibattito sulla professionalità docente è stato recentemente rilanciato non solo per ragioni istituzionali ma anche culturali. Si è così rilevato come la sola competenza disciplinare non sia più sufficiente ad alimentare una professionalità docente matura e complessa, come quella necessaria alla scuola di oggi. Il volume intende quindi approfondire quelle che sono le competenze didattiche, con attenzione specifica per la programmazione ed il curricolo, l'orientamento e la valutazione. In questo quadro vengono anche presentati contributi sulla Pedagogia interculturale e le tecnologie educative, con un'attenzione specifica, infine, per quelle che vengono definite le competenze relazionali e riflessive dei docenti. Il libro, quindi, si presenta come strumento di base per la formazione dei giovani iscritti alle Scuole di specializzazione per l'insegnamento secondario, ma anche come utile lettura per i docenti della scuola secondaria. |
